Mi Confrontación a la Docencia

¡Hola! ¡Que tal a todos!


Me presento. Soy Julia Ramírez, Bióloga de profesión, egresada de la UAM-Xochimilco en el Distrito Federal. 


Lograr conducir al alumno a que adquiera un conocimiento sobre la asignatura o módulo que imparto implica que los alumnos adquieran su propio conocimiento ya que llegan al conocer a través de sus propias experiencias. Lo que nos sirve a nosotros como docentes para integrarlos al tema que queremos tratar.


¿Cómo llevo un día clase? (ejemplo)

•     De acuerdo a la dosificación del periodo escojo un tema.
•       Al llegar a clase incito a los alumnos a opinar y cada quien narra lo que piensa y conoce de este tema. 
•       Posteriormente se integran equipos de trabajo para otorgarles una lectura que asimilan en determinado tiempo.
•   Cerramos la sesión con una exposición de cada equipo con el análisis de cada lectura, relacionándolo con el tema inicial.
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De este modo la clase se mantiene relacionada con la vida diaria de los alumnos ya que, como había comentado anteriormente lo importante es contextualizar la enseñanza y el aprendizaje a las características de su entorno

Esto también permite a los muchachos interrelacionarse y evitar la apatía que existe entre los grupos sociales. Los equipos se componen de una manera diferente en cada sesión de trabajo. De este modo se logra una dinámica cordial y mejora las relaciones entre los estudiantes.